信息技術課程與計算機課程在目標和內容上存在顯著區別。信息技術課程側重于培養學生在現實環境中應用現有技術工具的能力，包括辦公軟件操作、網絡應用、信息檢索與管理等實用技能，強調技術的使用而非深度原理。計算機課程則更注重計算機科學理論基礎，涵蓋算法、數據結構、操作系統、編程語言等，旨在培養學生的計算思維和系統設計能力。

在計算機軟件設計領域，這種差異尤為明顯：計算機課程會從底層原理出發，教授如何設計高效算法、優化數據結構、理解編譯過程，并可能涉及操作系統內核或分布式系統設計；而信息技術課程則聚焦于使用現有軟件開發工具（如Visual Studio、Eclipse）、學習軟件工程流程（如需求分析、測試部署），以及掌握特定應用軟件（如數據庫管理系統、網頁設計工具）的操作方法。

簡而言之，計算機課程重在‘創造技術’，培養軟件設計師和系統架構師；信息技術課程重在‘應用技術’，培養能高效利用現有軟件解決實際問題的專業人才。兩者相輔相成，共同構成數字化時代人才教育的重要支柱。